问：商务英语翻译毕业论文写什么题目？
- 答：英语翻译在商务应用的重要性
- 答：姐姐支个招儿呗。。。
- 答：题目 的
是 新
问：求一篇有关商务英语毕业论文
- 答：噢 还有就隐握稿是 目前我在学的ABC天芐皮漏欧美外教口语的老师要我明白 就是想将英语学好是轻松的；必然要有一个适宜的学习空间与闇练口语对象，老师水平是关键 纯正欧美口音(非东南亚)很重要，不间断逐日练习口语 1 on 1家教式教学才能有更.好.的学习成效~课程结束后同样要重灶孝复复习课堂录音档，把所学知识融会贯通。如果真的无口语交谈的人的情况 那么就到可可或BBC取得课余学习材料阅读，多问多听不知不觉的口语就培养起来，学习成效是必定突飞猛进的。我记得以前上口译课的时候说到了翻译中会出现的问题，譬如是音译，意译还是组合在一起音译当然是比较简单的，意译的话就要考虑到语境的变化，双方文化的差异以及习惯的影响商务英语通常比较正式，那么从单个的词到整句话的组合都有很多讲究了，譬如英文都是you咯，但翻译过来肯定是您或者贵公司，这是文字。其次是态度，整段文字都是有态度的，大多的应该是温和中有坚定，略有agreesive，特别是谈判时候的语境更为复杂。第三呢还有文化背景造成的差异，这就是翻译中都会碰到的问题了这个题目吧可以较泛的谈，那么每一点呢就都不用太深入，只要结构清楚可能好写一点。或者抓住其中一个点发散开，个人prefer这一种，找资料的时候比较有针对性。你跟导师商量一下吧
- 答：等下发到你邮箱啊
小子 这又是帮谁啊 呵呵
问：国际商务英语论文（部分英文翻译）
- 答：最近也在研究低语境和高语境。不过对business并不了解，所以像marketing channel 之类的术语并不了解。不过还是希望帮到楼主。
霍尔的低语境和高语境两分论，为区分不同颂灶国家的文化提供了基本划分依据，因为也对理解交流中的隐藏含义提供了帮助。在他的理论结构下，在低语境文化的交流中，信息往往都已经呈现于传达者和接收者的话语之中。因此，在传达信息时，必须明显具体，因为双发的交流都几乎完全依靠话语本身的意思。丛樱皮然而，在高语境文化的交流中，话语本身所透露出的含义相对不那么明显和具体的。相反的，传达者和接收者的交流依靠的更多的是交流过程中的语境。因此，人文因素和私人关系就在高语境文化下的交流中起了更大的作用。所以，文化语境（高语境和低语境）协同信息本身的形式、结构，在销售渠道合作者之间的有效渗差交流中起着重要的作用，他关系着合作者之间信息传送的多少和频率。典型的低语境文化国家有：美国，德国和瑞士。而高语境文化的国家包括巴西，日本和墨西哥（请见图表1）。交际问题是商界学者们长久以来研究的问题，而文化和交际之间的联系也反复被学者们所讨论[14]，此间，几乎所有的工作都首要的指出了跨文化交际所做的重要性。众所周知，销售渠道是十分重要的[15]，而在国内市场的销售渠道中，在文化相对一致的情况下，有效交流也很艰难。综上所述，本篇论文提出了这个问题：在国际销售渠道中，更大的文化差异对合作者之间的交流起了有着更大的影响吗？ - 答：大会堂低（立法会）和高语境（慧聪）二分法
提供了一个简单的分类的基础分组
文化的许多不同的国家，以帮助理解
隐藏代码通信。在他的框架内，在立法会
文化，大部分信息之间流动发件人
和接收载于该讯息本身。因此，
邮件需要明确和详细
因为每一方都将依迅棚扰赖几乎完全的信息
中所载的信息本身。另一方面，在一个
慧聪文化，那么明确和详细的资料进行
在邮件本身。相反，发送和接收依赖
更多的背景下，通信进程
传达的信息。因此，人的因素
和人际关系往往发挥更大的作用
在通信慧聪文化。的文化背景（慧聪
与立法会） ，因此，可能会影响到多少
之间传送邮件的营销渠道合作伙伴
实现有效的沟通（频率的通信）
以及类型或形式的邮件
自己。通常提到的例子，亩旦国家特点特点
的LC文化美国，德国和
瑞士。一些国家的文化与慧聪
包括巴西，日本和墨西哥（见表1 ） 。
通信问题得到了广泛的和兆研究
由学者和商界之间的联系，文化和
通信已审查[ 14 ] ，但最努力
解决的重要性，跨文化沟通
已主要是概念上的。这是公认的，它是一种
重要方面的营销渠道[ 15 ]和有效
通信营销渠道是很难进行
实现在国内的营销渠道是地方文化
相对均匀。因此，本文讨论了
问题，并作出更大的文化距离甚至更
不同的渠道合作伙伴沟通，如何在国际
营销渠道？ - 答：上述的方法是关于很多类型的管理策略和手段的发展，而这个研究则是特别地与交流问题有关的。文化人类学家Hall提出的一个关于国际文化的方法，在这一部分内容里面[10-12]是比较旦做吸引人的。事实上，Hall曾宣称“文化就是交流”[12]。如果一数乎个人能够有效的与其他不同文化的人交流，那么他/她必定能够正确的去“破解”这些信息。如果没有这样一个解码者的话，两个不同文化的人可能会看到或者听到同样的信息，却有可能会因为无意识的忽略或增加了信息不同部分的重要性，从而捕捉到不同的信息。此外，“看到”或“听到”一个信息，每个人对信息内容的解释都有可模毕衡能不尽相同，因此，这是与他/她的文化标准一致的。不管是信息的发送者还是接收者，他们都是各自专长领域的产物，也就是说，发送者已经被他或她所在的外部文化环境所社会化，接收者也一样。两个专长领域的重叠部分越少，那么不同文化背景的人之间的“距离”就越大，两者之间的清晰交流和理解就越困难[13]。
