一、“小书摊”与“图书馆”（论文文献综述）
刘永华[1]（2022）在《后五四时代中国内地的书籍流通与阅读取向——基于四份书单的分析》文中研究说明从新文化运动开启至抗日战争爆发,中国的图书世界呈现出复杂的流通与阅读图景。经由报刊鼓吹、教材收录等途径,新文化运动旗手们撰译的书籍,在各地得到不同程度的传播。晚清编纂、译介的一些书籍,继续被重印和流通。新出售书账簿、民众读物调查与实体书籍遗存进一步显示,清代大众文本文化在20世纪二三十年代仍颇具影响,清代大众文本文化三大板块——教育类、实用指南类和小说与纯文学类——的不少书籍仍旧被改编、重印。在晋南、粤东、河南开封、香港新界等内地乡村乃至上海、北京等都市的下层社会,与传统知识、思想与信仰相关的书籍仍然颇有销路,而与近代知识与思潮相关的书籍则销量不大,新文化运动旗手们撰译的书籍更是难得一见。这些来自清代文本文化的核心文本及其承载的知识、思想与信仰,可以说构成了后五四时代一般思想史的基盘或底线,是思考这一时期文化进程不容忽视的要素。
庄大伟[2]（2021）在《那些年，那些“阅读”往事》文中研究说明那些年,阿拉曾经如饥似渴地阅读,读报读书读杂志读黑板报读手抄本……就像如今大家手机不离手一样。来讲一讲记忆中那些有关"阅读"的往事。弄堂口的小书摊老底子阿拉弄堂口有三个摊头,属于"固定摊位",啥人也勿会去侵占:一个是剃头摊,一个是皮匠摊,还有一个就是小书摊。只要小书摊摆出来,就会有小八腊子（小孩）拥上来看小人书。小人书勿是白看的,一分钱租一本看,如果是新书要两分钱。看小人书只能在老板娘指定的区域（就是老板娘的视力范围）。
赵俊玲,尚巧爱[3]（2020）在《民国图书馆学家徐旭的阅读指导思想研究》文中提出通过梳理徐旭的阅读指导思想发现其强调阅读指导的教育属性,他提出阅读指导的分众指导和分级指导原则,根据读者情况不同进行不同的指导,支持读者的系统学习;提出了完整的阅读指导框架,认为书目是阅读指导的基础,阅读习惯的养成需要引起兴趣并保持兴趣,读书方法的指导需因书而异,因人而异;注重阅读调查,关注读者阅读体验,并注重从多种渠道收集数据。徐旭的阅读指导思想体现了理论与实践的结合,对民国时期图书馆的阅读指导产生了积极影响,对当下图书馆阅读推广工作颇具参考价值。
尚巧爱[4]（2019）在《徐旭的阅读指导理念与实践研究》文中认为徐旭是民国时期重要的图书馆学家,在阅读指导方面颇有造诣。本文旨在通过研究徐旭与民国时期其他学者关于阅读指导方面的相关着述,得出徐旭在阅读指导理念与实践上的成就,以及对今天阅读推广事业的意义。综合运用文献分析法、比较分析法等研究方法,对现有的资料进行搜索、整理、考核、组织与研究,深入探析徐旭的学术生平及其所处的学术背景,了解其学术思想的发展趋势,从全面、客观、辩证的角度对比分析徐旭的阅读指导理念和实践活动,体现徐旭阅读指导思想与实践的独创性。本文通过分析徐旭的阅读指导理念,主要从他提出的阅读指导价值、阅读指导原则、阅读指导内容、阅读指导方式方面研究,发现徐旭的阅读指导不仅对民众获益,还能促进图书馆和着作界的发展;又从“分众”与“分级”原则来指导不同程度的读者;以此指导读者了解书的构成,读书方法、读书态度和兴趣培养;再经过指导员从多角度的指导方式指导读者,并结合民国时期其他学者的理论进行对比分析。以上可知,徐旭的阅读指导理念补充且完善了民国阅读指导理念,为民国阅读指导提供参考。本文通过研究阅读指导领域的实践活动,探析江阴巷实验民众图书馆的阅读辅导班、读书会、学级书目的编制及阅读调查分析活动,对其相关文献进行梳理及对比分析。由此发现,徐旭是较早的理论、系统、全面的对阅读指导的理念与实践进行论述的学者。他的理论促进实践,实践又衍生新的理论,不断完善其阅读指导理念与实践。他编制的学级书目实践,为不同程度的民众提供阅读方向。他的阅读调查,尤其是面向阅读服务提供者的阅读调查,开创了民众图书馆新的研究,推进民众图书馆教育事业的发展。本文通过对徐旭阅读指导理念与实践的探析,从多角度阐释阅读指导价值、深度探析阅读指导原则、结构完整的阅读指导方式、先进独特的阅读调查的四个方面总结徐旭的阅读指导思想。本研究又结合当代阅读推广工作提出面向读者情境阅读、编辑学级书目、读者阅读兴趣培养三个方面,以期对当代阅读推广工作有所启发。
沈洁[5]（2018）在《文化空间的生成——20世纪二三十年代上海的印刷与消费主义》文中进行了进一步梳理20世纪二三十年代,印刷资本主义在消费、市场与文化的网络中日趋成熟,商业与文化多元互动,缔造了一个充满经济活力和文化创造力的"大上海"摩登时代。文化市场与经济环境之间的沟通与互动,民国上海的"黄金十年",经济中心造就了发达的市场网络与消费网络,文化生产亦受惠于此。文人、商人与市民社会川流其间,大报、小报,大型的出版公司与小书铺,从制造、传播到消费,这种多元共生,构建了极富活力的文化空间。文化与市场、生产与消费、文化生活与文化空间的建构,它们的互动、融通组合成了一个繁赜的系统。在消费主义的兴盛过程中,文化大都市的基本格局由此奠定。
彭春艳[6]（2018）在《民国时期的连环画研究》文中进行了进一步梳理民国时期,连环画以通俗易懂、老少咸宜的特征赢得民众的喜爱。随着受众需求的增加,连环画产业快速发展壮大。在商业利润的驱动下,连环画的出版主体发生改变,部分书商以经济利益为中心,出版大量质量低劣的连环画读本,压迫作者、欺骗读者。读者不分阶级、年龄和性别,纷纷沉迷其中,因此带来一些负面效应。连环画出版产业规模由小到大,发展速度过快导致产业生态畸形,受众非理性的阅读状态更造成颇具争议的社会接受状况。受众阅读和社会接受赋予连环画正反两个维度的社会性价值,在连环画出版秩序混乱和社会舆论压力的作用下,政府明令查禁和焚毁有害的连环画读本,但优秀的连环画读本对受众审美和教育的培养不容忽视,在特殊历史时期它的正面价值得到充分阐扬。本文以民国时期为重点,研究连环画在民国的产业发展、受众阅读、社会接受和价值赋值状况,主要分为六章:第一章为引言部分;第二章论述连环画的历史发展概况,以民国时期为重点;第三章分析民国时期连环画的受众阅读和社会接受状况;第四章论述在政府强制性权力和社会自发性秩序下的连环画负面价值的纠正;第五章论述在特殊历史时期,连环画的精神动员和文化重建作用;第六章为结语,包括结论以及论文的不足和展望。
韩凯喆[7]（2017）在《基于书店地理位置的店售书目显着展面分析》文中认为随着大数据、图像识别、人工智能等技术的不断发展,信息分析正变得越来越高效和便捷,而在信息触摸阶段（直接对一手数据源的收集）还有一些不完美的地方。例如访谈法需要受访谈者的参与互动,或许因为碍于情面等原因,这样互动的结果可能并不是受访谈者内心最真实的写照;而测验法则需要避免相关因素的干扰,而很多时候,干扰是无法避免的。在上述背景下,本文提出一个基于书店地理位置的店售书目显着展面分析方案——Table Shopping Outstanding Books Catalog方案,简称TSOBC方案。TSOBC是直接面对消费-读者扑面而来的,书店展示图书位置上的书目。TSOBC方案是对TSOBC这类一手数据源收集、整理、归纳、分析的一个方式。该方案的优点是徒步丈量、多元素比较、照相多于文字、客观性、无干扰性、后期研究可以根据它本身的特点矫正之前的结果。传统纸张印刷的内容,包括报刊、杂志、图书等。其信息价值在信息大爆炸的互联网时代似乎有些势微。各种电脑、智能手机等荧屏显示,相当程度上替代了传统纸张印刷品。本文认为,与荧屏显示的信息相比较,传统纸张售卖书目仍然具有其可卖性。人们基于各种需求,而去搜索、获取信息。当其探索冲动需要购买过程（经济代价）才能满足,且这种探索冲动并没有被免费的互联网信息所淹没,那么说明这种交换是符合一般市场规律的。本文将传统纸张印刷品销售终端,分为TSOBC实例、TSOBC特例、非TSOBC模式对象三类进行论述。TSOBC实例是书店TSOBC受周边环境多因素影响;TSOBC特例是书店TSOBC受周边环境单一因素影响;非TSOBC模式对象是书店TSOBC几乎不受周边环境因素影响。TSOBC的摆放是市场本身的行为,是相当敏感的一手数据源,其可能是未来人群的消费动向和兴趣爱好,是非常能反应周边消费者需求的指示剂。TSOBC方案作为信息触摸阶段收集分析的一个例证,因为具有较强的扩展性,其也可以是对其他一手数据源收集与分析的参考。在现有书刊发行充分流通的情况下,本文的研究发现,消费-读者选取书店一定程度上受到书店周域经济繁荣指数的制约。店售书目的内容与贩卖市场所在区域多种因素相关,例如交通、房价、商铺密度等因素。
鲁达[8]（2017）在《晚霞花圃中的园丁——记社区老人书画活动家冯容甫》文中研究指明冯容甫出生于上海一个平凡的工人家庭,但是他的父母亲都有着一段不平凡的人生经历。父亲一生追求理想、热心社会公益;母亲全心全意为社区公益默默奉献。父母亲的身教言传,也使得冯容甫在晚年为社会作出无私奉献。由于中国进入了老龄社会,国家政府未雨绸缪,老人们的社会福利得到基本保障,老人们的文化生活也开始丰富多彩,书画班如雨后春笋在各地建立。冯容甫学成于老年书画班,而后边学边教,逐渐成为一个德艺双馨的绘画教师。他除了热心为老年朋友上课,还常常组织学员们进行各种书画展和爱心又卖活动。冯容甫在所有的教学活动中,不拿一分报酬,他这种无私精神以及他的艺术成就,成为晚霞文化花圃中一个辛勤的园丁,也使得他的晚年人生焕发出了美丽而灿烂的辉煌。
吴稌年[9]（2016）在《近代图书馆调查统计方法的引入和应用》文中研究指明中国近代学术界全面引入了社会调查统计理论,图书馆界的沈祖荣先生是中国近代图书馆学术史上私人从事全国性图书馆实际调查研究的第一人。至20世纪二三十年代,调查统计的研究方法已在图书馆界得到广泛应用。此时期产生了对调查统计数据的商榷,一些期刊上刊登了相关的征稿信息,表明在学界运用调查统计的方法研究已较为普遍和深入。应用调查统计方法研究民众图书馆事业,取得了较大的成果,促进了中国近代图书馆事业的深入广泛的理论与实践研究,调查统计的研究方法成为近代图书馆事业实证研究的标志。
王承志[10]（2016）在《同和里》文中研究指明第一章同和里弄堂口,一边是皮匠摊,一边是剃头摊。对上海的大多数弄堂来讲,这属于标准配置,但对同和里来说,似乎别有意味。摆皮匠摊的是个三十多岁的小皮匠。小皮匠姓啥叫啥,没有人在乎,大概只有居委会的人知道。皮匠是个很奇怪的职业,只要你不是生就一副老态龙钟的样子,只要你是在别人的眼皮底下慢慢变老的,只要你的吃饭家什是楦头铁砧胡桃钳榔头,你就永远被人叫作小皮匠。哪怕你已经过了五十岁,哪怕你脸上皱纹密布如刀凿斧刻,哪怕你天生长了两条白眉毛,你还是被人叫作小皮匠。
二、“小书摊”与“图书馆”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“小书摊”与“图书馆”（论文提纲范文）
（1）后五四时代中国内地的书籍流通与阅读取向——基于四份书单的分析（论文提纲范文）
| 一、 问题缘起与史料解读方法 |
| 二、 新思潮书籍的流通与阅读 |
| 三、 晋南某地(1906～1938年) |
| (一)近代教材与教辅材料(含字典)类： |
| (二)传统教育类： |
| (三)实用指南类： |
| (四)小说与纯文学类： |
| (五)其他。 |
| 四、 广东河源(20世纪20年代) |
| (一)近代教材与教辅材料： |
| (二)传统教育类： |
| (三)实用指南类： |
| (四)小说与纯文学类： |
| 五、 河南开封相国寺(1934年) |
| (一)传统教育类： |
| (二)实用指南类： |
| (三)小说与纯文学类： |
| 六、 香港新界(20世纪30～40年代) |
| (一)近代教材与教辅材料： |
| (二)传统教育类： |
| (三)实用指南类： |
| (四)小说和纯文学类： |
| 七、 余 论 |
（2）那些年，那些“阅读”往事（论文提纲范文）
| 弄堂口的小书摊 |
| 阅报栏风光 |
| 小木匠看书 |
| 借书的烦恼 |
| 图书馆好去处 |
| 旧书店常客 |
（3）民国图书馆学家徐旭的阅读指导思想研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 徐旭关于阅读指导价值的认识:立足社会教育,多角度诠释 |
| 3 徐旭关于阅读指导原则的认识:分众指导和分级指导 |
| 3.1 分众指导 |
| 3.2 学级/分级指导 |
| 4 徐旭提出的阅读指导框架:结构完整,层次清晰 |
| 4.1 书目编制:阅读指导的基础 |
| (1)徐旭认为书目编制工作应该常态化。 |
| (2)徐旭认为应该采用多种方式对图书内容进行揭示。 |
| 4.2 阅读习惯养成:引起兴趣+保持兴趣 |
| 4.3 阅读方法的指导:因书而异,因人而异 |
| 5 徐旭的阅读调查:读者和服务提供者并重 |
| 5.1 民众阅读兴趣调查:关注读者阅读体验 |
| 5.2 上海小书摊、小报摊调查:从商业流通角度调查民众阅读兴趣 |
| 6 结论 |
（4）徐旭的阅读指导理念与实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究缘起与意义 |
| 1.1.1 研究缘起 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 徐旭学术思想的研究现状 |
| 1.2.2 民国阅读推广的研究现状 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第二章 徐旭阅读指导理念与实践产生的背景 |
| 2.1 徐旭的学术生平 |
| 2.2 徐旭阅读指导的学术背景 |
| 2.2.1 阅读研究的发展 |
| 2.2.2 图书馆学教育的兴起 |
| 2.2.3 图书馆协会的成立 |
| 第三章 徐旭的阅读指导理念 |
| 3.1 阅读指导价值 |
| 3.1.1 对民众(读者)的价值认识 |
| 3.1.2 对图书馆的价值认识 |
| 3.1.3 对着作界的价值认识 |
| 3.2 阅读指导原则 |
| 3.2.1 分众指导 |
| 3.2.2 分级指导 |
| 3.3 阅读指导内容 |
| 3.3.1 指导读者了解书的构成 |
| 3.3.2 指导读者读书方法 |
| 3.3.3 指导读者读书的态度 |
| 3.3.4 指导读者兴趣培养 |
| 3.4 阅读指导方式 |
| 3.4.1 民众图书馆阅读指导方式 |
| 3.4.2 学校图书馆阅读指导方式 |
| 第四章 徐旭的阅读指导实践 |
| 4.1 阅读辅导班实践情况 |
| 4.1.1 阅读辅导班概况 |
| 4.1.2 辅导方式 |
| 4.1.3 考核方式 |
| 4.2 读书会实践情况 |
| 4.2.1 读书会概况 |
| 4.2.2 读书会章程 |
| 4.2.3 读书会主要活动内容 |
| 4.2.4 对会员进行考核 |
| 4.3 学级书目编制情况 |
| 4.3.1 学级书目编制概况 |
| 4.3.2 学级书目编制的主要内容 |
| 4.4 阅读调查 |
| 4.4.1 面向民众的阅读调查 |
| 4.4.2 面向阅读服务提供者的阅读调查 |
| 第五章 结论与启示 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究启示 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）文化空间的生成——20世纪二三十年代上海的印刷与消费主义（论文提纲范文）
| 一商业环境与都市中的文化生产 |
| 二普通社会的文化消费 |
| 三文人与文化空间的建构 |
（6）民国时期的连环画研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景和目的 |
| 1.2 相关的研究现状 |
| 1.3 主要研究方法 |
| 1.4 研究难点和创新 |
| 2 连环画的历史概况 |
| 2.1 连环画的古代传统 |
| 2.2 清末时期的连环画雏形 |
| 2.3 民国时期的连环画发展 |
| 2.3.1 “连环图画”一词的出现 |
| 2.3.2 连环画的出版产业 |
| 2.3.3 连环画的出版主体 |
| 2.3.4 连环画的作者 |
| 3 连环画的受众阅读与社会接受 |
| 3.1 连环画的关注度——以《申报》为例进行统计分析 |
| 3.2 连环画的受众阅读 |
| 3.2.1 受众群体分析 |
| 3.2.2 阅读状态及场所 |
| 3.3 连环画的社会接受 |
| 3.3.1 连环画的支持和反对 |
| 3.3.3 文艺界的相关论战 |
| 4 连环画负面价值的纠正——强制性权力与自发性秩序下的取缔和改良 |
| 4.1 连环画被取缔的原因:自发性秩序的呼吁 |
| 4.1.1 出版秩序的混乱 |
| 4.1.2 社会舆论的压力 |
| 4.2 连环画的取缔措施:强制性权力的关照 |
| 4.3 民众对取缔的态度 |
| 4.4 连环画的改良:两种力量的互动 |
| 4.4.1 改良力量 |
| 4.4.2 改良结果 |
| 5 连环画正面价值的阐扬——特殊时期的精神动员与文化重建 |
| 5.1 连环画在抗战时期的民众动员作用 |
| 5.1.1 特殊时期的形式和内容 |
| 5.1.2 作者的创作理念 |
| 5.2 连环画在解放战争时期的文化重建作用 |
| 6 结语 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录一: 世界书局的连环画出版书目(部分) |
| 附录二: 部分作者的连环画作品(部分) |
| 致谢 |
（7）基于书店地理位置的店售书目显着展面分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 店售书目相关研究 |
| 1.2.2 消费-读者对书目的需求 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 2 相关理论基础 |
| 2.1 店售书目销售相关理论 |
| 2.2 消费者的心理需求理论 |
| 2.3 供需平衡理论 |
| 3 基于书店地理位置的店售书目显着展面分析 |
| 3.1 TSOBC方案设计 |
| 3.1.1 TSOBC方案前提 |
| 3.1.2 TSOBC方案内容 |
| 3.2 TSOBC实例书店分类 |
| 3.2.1 管理职能类书店 |
| 3.2.2 执行职能类书店 |
| 3.3 TSOBC的影响因素分析 |
| 3.3.1 TSOBC书店周边区域的划分标准 |
| 3.3.2 基于因素划分的TSOBC共性分析 |
| 3.4 基于TSOBC的区域性人群预测 |
| 4 实例分析 |
| 4.1 TSOBC实例展示 |
| 4.1.1 厦门大学晓风书屋TSOBC案例分析 |
| 4.1.2 孝感后湖三味旧书屋TSOBC案例分析 |
| 4.2 TSOBC特例展示 |
| 4.2.1 亚细亚外图书店(鼓浪屿)TSOBC特例分析 |
| 4.2.2 亚细亚外图书店(鼓浪屿)周边环境 |
| 4.2.3 亚细亚外图书店(鼓浪屿)TSOBC详情 |
| 4.2.4 亚细亚外图书店(鼓浪屿)消费-读者人群主观判断 |
| 4.3 非TSOBC模式对象展示 |
| 4.3.1 孝感市公共图书馆非TSOBC模式对象分析 |
| 4.3.2 孝感市公共图书馆周边环境 |
| 4.3.3 孝感市公共图书馆显着展面书目录 |
| 4.3.4 孝感市公共图书馆消费-读者人群主观判断 |
| 5 基于书店地理位置的店售书目显着展面的扩展性分析 |
| 5.1 在不同领域中的应用性分析 |
| 5.1.1 TSOBC方案对时装销售的应用性 |
| 5.1.2 TSOBC方案对儿童玩具商的应用性 |
| 5.1.3 TSOBC方案对仿真食品展示的应用性 |
| 5.2 TSOBC对大数据应用的促进性分析 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 全文总结 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 符合TSOBC实例的书店 |
| 附录B 符合TSOBC特例的书店 |
| 附录C 符合非TSOBC模式对象的书店 |
| 致谢 |
（9）近代图书馆调查统计方法的引入和应用（论文提纲范文）
| 一、近代调查统计方法的发展与引入 |
| (一)欧美的发展 |
| (二)日本的发展 |
| (三)国内引入统计学 |
| 二、中国图书馆界应用调查统计方法 |
| 三、结语 |
（10）同和里（论文提纲范文）
| 第一章 |
| 第二章 |
| 第三章 |
| 第四章 |
| 第五章 |
| 第六章 |
| 第七章 |
| 第八章 |
| 第九章 |
| 第十章 |
| 第十一章 |
| 第十二章 |
| 第十三章 |
四、“小书摊”与“图书馆”（论文参考文献）
- [1]后五四时代中国内地的书籍流通与阅读取向——基于四份书单的分析[J]. 刘永华. 复旦学报(社会科学版), 2022(01)
- [2]那些年，那些“阅读”往事[J]. 庄大伟. 上海采风, 2021(06)
- [3]民国图书馆学家徐旭的阅读指导思想研究[J]. 赵俊玲,尚巧爱. 大学图书馆学报, 2020(01)
- [4]徐旭的阅读指导理念与实践研究[D]. 尚巧爱. 河北大学, 2019(08)
- [5]文化空间的生成——20世纪二三十年代上海的印刷与消费主义[J]. 沈洁. 史林, 2018(05)
- [6]民国时期的连环画研究[D]. 彭春艳. 武汉大学, 2018(12)
- [7]基于书店地理位置的店售书目显着展面分析[D]. 韩凯喆. 华中师范大学, 2017(02)
- [8]晚霞花圃中的园丁——记社区老人书画活动家冯容甫[J]. 鲁达. 中国酒, 2017(04)
- [9]近代图书馆调查统计方法的引入和应用[J]. 吴稌年. 河南科技学院学报, 2016(09)
- [10]同和里[J]. 王承志. 小说界, 2016(03)