践行“三个代表”推动教育跨越式发展

一、实践“三个代表” 推进教育事业跨越式发展（论文文献综述）

关雯文^[1]（2018）在《马克思主义发展观引航下的新建地方本科院校转型发展研究》文中研究表明随着我国经济发展方式转变、产业结构转型升级和公共服务快速发展,嵌入国家创新体系建设的地方本科院校转型发展问题显得尤其突出,这不仅仅是一个单纯的高等教育问题,同时也是一个关系到国家发展方式转变的经济问题和政治问题。地方本科院校的转型发展,应当借助马克思主义发展观的睿智和深邃,对我国新建地方本科院校转型发展中的诸多问题进行价值观及方法论的指导和统摄,在“理念”上进行转型和澄明,这是新建地方本科院校开启转型发展之要。马克思主义发展观是论文研究得以开展的理论先导,一方面从史论论证维度阐述马克思主义发展观的演进及创新,另一方面运用这一方法论探讨新建地方本科院校转型发展的对策思路。其要义:一是追本溯源。首先对马克思发展观的历史生成、列宁对马克思主义发展观的贡献进行了简要阐述,接着概述了马克思主义发展观中国化的主要历程,从毛泽东对马克思主义发展观的初步探索、邓小平的开拓创新到江泽民的推进拓展、胡锦涛的深化突破直到习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义发展观的超越与升华,为研究新建地方本科院校的转型发展敞开了宽广的理论视野。二是理论论证。论证了事实求是的理论基点、与时俱进的精神风貌、反思批判的理性追求、改变世界的致思路向、以人为本的价值旨趣和交往实践的基本视界是马克思主义发展观的理论品质,唯物论与辩证法的统一、解放思想与实事求是的结合、发展的一般性与特殊性的协调、发展的连续性与超越性的同一、发展目的与发展手段的一致、发展的科学性与价值性的叠合是马克思主义发展观的鲜明特征。从对中国传统发展思想的传承与升华、与不同发展理论的殊异甄析、发展过程中累积的经验教训、当下社会发展中涌现出的问题等方面论述了马克思主义发展观的时代价值。为马克思主义发展观指导新建地方本科院校转型发展实践的科学性和有效性做了较为扎实的理论论证。三是现实思考。从转型的缘起入手,指出我国新建地方本科院校转型发展遵循了大学功能历史演进的必然逻辑、顺应了当下世界高等教育变革的主要趋势、是我国经济社会发展到一定阶段的必然产物、是我国实现高等教育多样化和教育体系现代化的应势之举、是教育大众化和普及化之后突破自身发展瓶颈的理性诉求。在此基础上,分析了我国新建地方本科院校转型发展的内、外部困境,并对这一困境进行归因分析。四是理论建构。在马克思主义发展观的指导下,从七个方面进行了具体运用:以辩证唯物主义和历史唯物主义为指南,制定学校战略规划;运用社会有机体理论,找准自身“生态位”;以基本矛盾为动力,统筹推进学校全方位转型;遵从内外部关系规律,形成“校地互动”的良好机制;利用意识的能动作用,创建高品位的大学文化;应用普遍联系原理,创设有利于转型的内、外部环境;践行“以人为中心”理念,力促高级应用型人才全面自由发展。在此基础上,从教育理念和教育实践两方面探讨了转型发展中的教育价值诉求重建,并指明其理性承担。五是实践探索。以金陵科技学院作为转型发展的个案进行剖析具有一定的普遍意义。它有助于对我国在高等教育体系中已经占据半壁江山的、正处于实践探索中的新建地方本科院校“转型发展”有具体的感性认识,并就这一类型的高校如何更好地开展“转型发展”从办学理念、发展战略、人才培养、课程体系、教学方式、学科转型、师资队伍、科研导向、服务社会等方面进行了路径探索。

景佥^[2]（2013）在《江泽民世界历史思想研究》文中研究指明以江泽民为核心的第三代中央领导集体在率领中国人民推进中国特色社会主义现代化的历史进程中,依据经济全球化的迅猛发展和人类社会日益成为一个有机的世界整体的事实,从宏观的全球视野提出了极富特色的世界历史思想。它生动地体现在江泽民关于“三个代表”重要思想、生产力跨越式发展、“走出去”战略思想以及经济全球化思想中,它们成为江泽民思想体系中的重要组成部分,深刻体现了江泽民同志对人类社会发展的一般规律和各民族具体发展道路的独特思考。因此,深入研究江泽民的世界历史思想有助于我们从世界历史整体发展态势下更科学地理解中国特色社会主义道路对人类社会发展道路多样性的贡献。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,立足改革开放以来中国社会发展的时代背景和世界日益走向全球化的实际,在广泛收集、整理和研究江泽民有关世界历史思想相关文献的基础上,运用哲学、历史学、政治学、社会学等多学科的理论与方法,全面系统地阐述了江泽民世界历史思想形成的理论渊源、时代背景、主要内涵,从而深刻揭示了江泽民世界历史思想在推进中国特色社会主义现代化历史进程中所彰显的理论价值和实践意义。本文除绪论和结语外,共分为三章：第一章,主要探讨了江泽民世界历史思想的理论来源和时代背景。任何时代的思想观念,不仅具有现实性,而且也具有其历史继承性。江泽民世界历史思想的形成也有其深刻的思想渊源和时代条件,它是在继承马克思主义经典作家有关世界历史理论的基础上、立足经济全球化和世界多极化的现实背景下形成了自己的世界历史思想。第二章,主要阐述了江泽民世界历史思想的丰富内涵。结合中国特色社会主义的历史实践,从世界历史的视野深刻分析了江泽民世界历史思想的丰富内涵,这主要体现在“三个代表”重要思想、生产力跨越式发展、“走出去”战略以及经济全球化中所蕴涵的世界历史思想。这些思想深刻体现了江泽民同志对人类社会发展一般规律和各民族国家具体发展道路的思考。第三章,主要论述了江泽民世界历史思想的理论价值和实践意义,认为江泽民的世界历史思想既是对马克思主义唯物史观的丰富和发展,又为推进中国特色社会主义发展道路提供了方法论指导。江泽民的世界历史思想博大精深,只有运用多学科理论和方法,从整体上对其进行多视角研究,才能进一步揭示其丰富内涵和在马克思主义世界历史理论发展史上的历史地位。

郭沅鑫^[3]（2012）在《新世纪以来新疆维吾尔自治区党的基层组织建设研究》文中研究说明新疆维吾尔自治区党的基层组织是中国共产党在新疆全部工作和战斗力的基础,处于维护稳定、服务群众、调解处理矛盾的第一线。发展地区经济,建设基层民主,维护社会稳定,都离不开基层党组织领导核心和战斗堡垒作用的发挥,都要靠基层党组织团结和带领广大人民群众去奋斗和拼搏。因此,无论是从新疆的现代化建设,社会稳定和发展的高度出发,还是巩固党在新疆各民族群众尤其是少数民族心目中的形象和地位的现实出发,都必须重视和加强新世纪党的基层组织建设。论文着眼于新疆基层党组织建设的理论和实践,介绍了基层党组织建设的理论基础,回顾了新疆基层党组织建设的历史过程,分析新疆维吾尔自治区党的层组织建设的现状,总结了基本经验,并在此基础之上分别考察了农牧区和城市的基层党组织建设的状况。通过分析和研究,试图回答为了适应国内外形势的新变化,根据中国共产党建设的新要求,针对出现的新情况、新问题,新疆维吾尔自治区党的基层组织应该如何改革和创新观念意识、领导方式、组织设置等,以建设成为具有相当凝聚力、吸引力和战斗力的坚强领导核心。论文整体上可以分为两大部分：第一部分为理论建构和历史考察,主要阐明了基层党组织建设的理论,新疆基层党组织的建设历程,包括绪论、第一章和第二章；第二部分为现实研究,主要分析了新世纪以来新疆基层党组织建设的现状,并分别考察了农牧区和城市基层党组织建设的现状,包括第三章、第四章、第五章、第六章和第七章。在第一部分中,绪论从基本概念入手,简要叙述目前学术界对新世纪以来新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的研究状况,并介绍了本文的逻辑结构与主要研究方法。第一章主要介绍了国内外学界关于组织建设的基本理论,尤其是公共组织建设等理论,以便为后面的研究提供理论分析；总结和概括了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等关于基层党组织建设的基本思想,还特别阐述了以江泽民为核心的第三代领导集体和以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体对基层党组织建设理论的新贡献。第二章主要回顾了新疆党的基层组织的建设历程,分析了在不同历史背景下,新疆党的基层组织的建设状况。通过这些分析,既能对基层党组织建设的历史有所了解,也可以清楚地看到过去的建设为当前新疆党的基层组织建设奠定的基础。第二部分中,第三章总体分析了新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的主要做法和成效,当前新疆维吾尔自治区党的基层组织建设面临的现实困境及存在的问题,总结了新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的基本经验,以及新形势下新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的目标与任务。第四章、第五章、第六章和第七章分别对农牧区、城市社区、高校和企业的基层党组织的建设重要性、建设的现状、面临的问题和挑战进行了考察和分析,并在此基础上提出了相应的对策和建议。论文结束语部分在总结新疆维吾尔自治区党的基层组织建设工作的基础上,提出了进一步加强新疆地区党的基层组织建设的基本思路。

中共湖北省委讲师团地区科学发展思路与实践课题组,刘斌,解贵成^[4]（2009）在《贯彻落实科学发展观的随州实践（上）──“四个随州”建设回顾与前瞻》文中认为在科学发展观的指导下,随州市经济社会发展速度快、标准高、效果好。其根本原因在于,中共随州市委深刻把握科学发展观的丰富内涵、精神实质、基本要求和根本方法,正确认识国内与国际发展的两个大局,结合随州实际,自觉认识本身的优势,找准定位,明确方向,制定出了一项又一项切实的举措,狠抓落实。这种高度的理论自觉、改革创新精神和求真务实的作风,是湖北实现中部崛起的希望所在。

刘勇^[5]（2008）在《江泽民世界历史思想研究述要》文中指出世界历史理论是马克思主义理论体系中的重要范畴,是把握人类社会发展进程的重要尺度和方法论原则。近年来学术界对江泽民世界历史思想的相关范畴进行了研究,对江泽民创立的"三个代表"重要思想的理论渊源、时代背景和历史意义等从世界历史性高度进行了揭示;对江泽民的时代观、生产力跨越观、世界市场思想、世界交往思想、社会主义历史方位观等从世界历史理论的角度进行了阐述,为进一步从整体上揭示江泽民的世界历史思想作了必要的研究准备。

卢维伟^[6]（2006）在《潜心研读学以致用 推进跨越式发展》文中研究表明当前，厦门经济特区建设发展正处在一个非常关键的重要时期，机遇和挑战并存，希望与风险同在。学习《江泽民文选》，学习江泽民同志关于经济特区建设发展的重要思想观点，总结和坚持经济特区建设发展成功的重要经验，有助于增强新形势下增创经济特区新优势、推进我市新一轮跨?

益西加措^[7]（2005）在《昂首阔步向未来》文中提出在西藏自治区成立40周年之际，中共中央政治局于8月26日召开会议，研究进一步做好新世纪新阶段的西藏工作，充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央，继承了以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体高度重视西藏工作，特殊关心西藏各族

益西加措^[8]（2005）在《举旗谋跨越 励志图发展》文中指出先进性教育激励人心，发展这个第一要务凝聚人心。全区以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，如巨澜滔天在万里高原卷起千堆雪，跨越式发展的号角越来越响亮── 继2月3日下午和2月4日自治区党委理论学习中心组开

余岩^[9]（2005）在《树立和落实科学发展观 深入推进铁路跨越式发展 为经济社会全面协调可持续发展作出更大贡献——铁道部部长刘志军访谈》文中指出2005年1月12-14日,一年一度的全国铁路工 作会议在北京召开。本次会议的主要任务是:深入贯 彻党的十六大、十六届三中 全会、四中全会、中央经济 工作会议和中央纪委五次全 会精神,认真落实科学发展 观和党中央、国务院领导对 铁路工作的重要指示,总结 2004年工作,分析面临形 势,部署2005年任务,动员 全路抓住机遇,求真务实, 奋勇攻坚,全面深入推进铁 路跨越式发展,为经济社会 全面协调可持续发展作出更 大贡献。会议期间,本刊记 者结合会议主题和读者关注的热点问题采访了铁道部 部长刘志军。

张晓明^[10]（2004）在《不断提高党的执政能力 大力推进跨越式发展和长治久安全面建设小康社会》文中研究指明本报拉萨10月26日讯（记者 张晓明）今天上午，区党委六届六次全委（扩大）会议举行大会，区党委书记郭金龙出席大会并代表区党委，就我区学习贯彻党的十六届四中全会精神，全面加强我区党的执政能力建设发表重要讲话。郭金龙指出，党的十六届四中

二、实践“三个代表” 推进教育事业跨越式发展（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、实践“三个代表” 推进教育事业跨越式发展（论文提纲范文）

（1）马克思主义发展观引航下的新建地方本科院校转型发展研究（论文提纲范文）

（2）江泽民世界历史思想研究（论文提纲范文）

（3）新世纪以来新疆维吾尔自治区党的基层组织建设研究（论文提纲范文）

（4）贯彻落实科学发展观的随州实践（上）──“四个随州”建设回顾与前瞻（论文提纲范文）

（9）树立和落实科学发展观 深入推进铁路跨越式发展 为经济社会全面协调可持续发展作出更大贡献——铁道部部长刘志军访谈（论文提纲范文）

四、实践“三个代表” 推进教育事业跨越式发展（论文参考文献）

• [1]马克思主义发展观引航下的新建地方本科院校转型发展研究[D]. 关雯文. 南京航空航天大学, 2018(01)
• [2]江泽民世界历史思想研究[D]. 景佥. 扬州大学, 2013(04)
• [3]新世纪以来新疆维吾尔自治区党的基层组织建设研究[D]. 郭沅鑫. 武汉大学, 2012(05)
• [4]贯彻落实科学发展观的随州实践（上）──“四个随州”建设回顾与前瞻[J]. 中共湖北省委讲师团地区科学发展思路与实践课题组,刘斌,解贵成. 学习月刊, 2009(18)
• [5]江泽民世界历史思想研究述要[J]. 刘勇. 淮海工学院学报(社会科学版), 2008(04)
• [6]潜心研读学以致用 推进跨越式发展[N]. 卢维伟. 厦门日报, 2006
• [7]昂首阔步向未来[N]. 益西加措. 西藏日报, 2005
• [8]举旗谋跨越 励志图发展[N]. 益西加措. 西藏日报, 2005
• [9]树立和落实科学发展观 深入推进铁路跨越式发展 为经济社会全面协调可持续发展作出更大贡献——铁道部部长刘志军访谈[J]. 余岩. 铁道经济研究, 2005(01)
• [10]不断提高党的执政能力 大力推进跨越式发展和长治久安全面建设小康社会[N]. 张晓明. 西藏日报, 2004

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