一、规范科技论文写作 提高投稿的命中率（论文文献综述）
何曼[1]（2021）在《深度解读学术论文写作规范与发表要旨》文中认为如何提高学术论文写作的质量,如何增强论文写作的规范性并提高投稿的"命中率"?工作坊聚焦教育工作者在学术论文写作中面临的困惑与问题,邀请两位嘉宾深度分享写作规范和学术论文写作中研究者主观性资源的利用,发掘学术论文中的经验与逻辑。
司俊霄,何英[2]（2020）在《医学研究生科技论文写作方法与技巧探究——以川北医学院为例》文中研究说明我国医学研究生初具规模,人才培养取得了喜人的成绩,逐渐成为期刊投稿的主力军。川北医学院研究生论文规范化不足而热情有余的现状,迫切需要开设科技论文写作"金课"。针对医学研究生科技论文写作经验缺乏的现实问题,培育其规范化的写作思维,掌握基本的论文写作技巧,能够有效提升研究生科技论文的质量和增加稿件的命中率。通过经验丰富的老师进行专业指导,使研究生能够熟练的使用语言技巧,突出文章的创新点,进而提升医学研究生的培养质量和学术影响力。
郭盛楠,韩焱晶,刘婉宁,徐晖[3]（2020）在《充分发挥科技期刊编辑在研究生培养中的指导作用》文中认为科技期刊与研究生培养教育有着密不可分的关系,科技期刊编辑应承担起指导研究生论文写作与发表的任务。针对目前研究生作者普遍存在的两个需求,即第一需要编辑点对点进行论文指导以提高写作水平,第二需要了解和熟悉论文出版的整个流程以提高投稿命中率,中国中医科学院针灸研究所期刊中心举办了"针灸科研论文写作培训精品班",开展具体实践,根据实践结果,提出科技期刊编辑要做到"两个应该",既应帮助研究生作者充分掌握科研论文的写作规范,也应采取灵活多样的方式让研究生了解编辑出版的流程,使其懂得尊重科技期刊个性化细节要求的重要性,以此为科技期刊编辑在研究生培养方面提供部分参考。
张杰,秦颖,张慧卿,高彦静[4]（2019）在《基于创新能力培养的研究生科技论文写作教学实践与探索》文中指出如何通过研究生科技论文写作课程培养学生的创新能力,激发学生在学习与实践中主动思考、积极探索、培养兴趣、养成习惯,为从事相关工作打好基础,是需要教师在教学中不断思考和探索的。以北京化工大学研究生科技论文写作教学实践为例,将研究生创新能力培养贯穿整个教学过程,通过参与性和互动式的教学环节,培养了学生独立思考、积极探索、勇于实践的创新精神和创新意识,激发了学生进行科学研究的激情和兴趣,提升了学生的学术道德修养水平和综合能力。
房梦雅[5]（2019）在《为学术职业做准备 ——一项关于博士生论文发表的质性研究》文中研究指明博士生是学术职业的后备军,是未来大学教师的候选人。高校,尤其是研究型大学作为博士生学术就业的首选,其所提供的学术职位远远小于博士生就业人数。基于论文发表的量化考核评估体制被广泛运用于新教师选聘过程中,进行论文发表成为博士生进入学术界的必然要求。因此,本研究以博士生群体论文发表为切入点探究博士生的学术职业准备。本研究以研究型H大学的博士生、博士后、青年教师为主要研究对象,运用访谈法,对20名涵盖多个学科专业的博士研究生或博士学位获得者展开了深入访谈,以期获得了不同博士生学术论文发表准备的第一手资料。进而探究博士生群体对于论文发表的看法是如何形成的,受到哪些因素的影响;在论文发表成为学术文化时,博士生个体是如何进行学术发表,采取了哪些个人行动措施;个体对于自己的行动措施又有怎样的反思总结。探究发现,在学术劳动力市场竞争激烈的情况下,论文发表成为博士生进行学术场域的“入场费”,在学术职业的准入中发挥关键作用。博士生个体在多种因素的作用下对于论文发表的观念存在清晰与模糊、强与弱的差异。基于个人对学术发表的看法不同,博士生因为期刊发表目标、行动策略、拥有的学术科研的条件差异从而表现论文发表行为的不同。在论文发表的全过程中,个体会就如何发表的数量越多、质量越高进行技术层面的反思;同时进行价值理性的伦理反思,博士生们普遍认同考核制度下的论文发表,但对于论文数量与质量的科研精神的取舍存在两种选择倾向,其中论文发表数量优先原则成为主流观念,论文发表质量优先则原则是博士生们提供的另一种思路。最后,研究从论文发表数量与质量关系、学术职业准备教学方面的缺失、博士学位论文和学术发表的关系三方面对博士生论文发表行为进行进一步的探讨与反思,以期为相关方面针对性反思和改进当前博士生教育的适切性和不足提供参考。
李艳妮,杨蕾[6]（2018）在《编辑视角下提升投稿命中率的三个关键点》文中进行了进一步梳理在科技论文的发表过程中,学术性、可读性和创新性固然重要,但写作和投稿策略同样不可忽略。结合科技期刊的编辑出版规律,从影响稿件录用的非质量因素进行切入,认为通过编辑初审、尊重返修意见以及与编辑沟通交流是提升投稿录用率的关键点,并以此展开探讨,以期对广大作者了解科技论文写作技巧、提升投稿命中率有所帮助。
李增娇,钟彬彬,郑晓蕙[7]（2017）在《例谈生物学教育科研论文的写作规范与实践技巧》文中提出教育科研论文的写作和投稿是生物学教师必备的专业技能之一。在介绍生物学教育科研论文主要类型和基本结构的基础上,以论文写作的一般顺序为线索,例析参考文献、论文大纲、文章标题、署名、摘要、关键词及正文的写作规范与实践技巧,以期为生物学教师提供参考。
汤二子[8]（2016）在《中国学术界一稿多投行为的制度原因研究》文中研究表明中国学术界存在一些浮躁情绪,比如科研人员一稿多投行为就屡见不鲜。目前鲜有研究从理论上分析科研人员一稿多投行为的制度原因,难以提出避免该行为的政策建议。在科研人员受考评时间约束的条件下,本文试图构建分析论文投稿过程的理论模型。在投稿可用时间存在限制时,相对于一稿一投,一稿多投会提高论文被录用的概率。另外,一稿多投增加科研人员的选择机会而提高论文所带来的学术收益。因此,提高论文录用率与增加科研收益是一稿多投的基本诱因。据此提出政策建议:（1）学术研究机构延长考评时间,让一稿多投不能提高论文录用率。此外,期刊缩短审稿时间特别是编辑部处理稿件的时间,会有相同的效果。（2）期刊增强对科研人员一稿多投的惩罚力度,并提高甄别一稿多投行为的能力。总的来说,现行科研制度对研究人员的束缚是造成一稿多投的根本原因。因此,只有改革现行科研制度才能使科研人员不存在一稿多投的激励。
颜爱娟,陈爱华[9]（2015）在《论学术论文投稿时作者对期刊的选择》文中研究表明根据不同作者的投稿需求,分析了影响作者投稿的因素。以《大连交通大学学报》近几年退稿稿件的实际情况为研究对象,分析学术论文投稿中存在的问题,并探究出现问题的主要原因。在学术论文投稿的过程中,要想提高投稿的命中率,在加强学术自律的同时,必须切实转变发表观念,在期刊的选择上量体裁衣、因地制宜,选择适合自己的期刊投稿。
王婧之[10]（2015）在《学术期刊编辑视角下的论文写作》文中进行了进一步梳理培养学生论文写作能力是高等教育中的重要任务之一,但相关课程目前尚有提升空间,教师仍可对现有教学内容进行适度拓展:追踪学界近来研究热点和前景,在选题上更具导向性;强调写作规范,引导学生遵循编辑出版规则;适当介绍论文投稿的技巧,提高学生未来投稿命中率。作为写作者、教学者、编辑者三方之间沟通的桥梁,编辑视角的介入,或许能促使论文写作教学与研究实际更有效结合在一起。
二、规范科技论文写作 提高投稿的命中率（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、规范科技论文写作 提高投稿的命中率（论文提纲范文）
（1）深度解读学术论文写作规范与发表要旨（论文提纲范文）
| 规范是好论文的前提与基础 |
| 充分利用研究者的主观性资源 |
| 提高学术论文投稿“命中率” |
（2）医学研究生科技论文写作方法与技巧探究——以川北医学院为例（论文提纲范文）
| 一、开设科技论文写作课程对研究生学术成长的价值 |
| （一）为今后科学研究奠定坚实基础 |
| （二）增加研究成果公开发表机率 |
| （三）提高研究生的科研素养 |
| 二、医学科技论文写作方法及注意事项 |
| （一）题名及署名 |
| （二）摘要和关键词 |
| （三）引言和正文 |
| （四）结语与参考文献 |
| 三、医学科技论文写作的技巧 |
| （一）篇章结构布局 |
| （二）修辞方法运用 |
| （三）突出论文创新 |
| 四、结论 |
（3）充分发挥科技期刊编辑在研究生培养中的指导作用（论文提纲范文）
| 1 研究生作者的“两个需要” |
| 1.1 研究生作者需要编辑耐心细致、点对点地指导修改论文 |
| 1.2 研究生作者需要了解领域内期刊特点、处理稿件的流程、出版伦理等相关知识 |
| 2 中国中医科学院针灸研究所期刊中心的实践 |
| 3 科技期刊编辑的“两个应该” |
| 3.1 科技期刊编辑应该帮助研究生作者充分掌握科研论文的写作规范 |
| 3.2 科技期刊编辑应该帮助研究生作者了解编辑出版的流程 |
| 4 结语 |
（4）基于创新能力培养的研究生科技论文写作教学实践与探索（论文提纲范文）
| 一、运用案例引导创新思维 |
| 二、创新思维培养与创新实践研讨 |
| （一）研究生自主探究 |
| （二）专家讲授 |
| 三、文献阅读中培养创新思维和科技表达能力 |
| 四、创新成果的展现———科技论文的投稿与发表 |
| 五、写作实践作业 |
| 六、结语 |
（5）为学术职业做准备 ——一项关于博士生论文发表的质性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及问题提出 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.4 核心概念界定 |
| 1.5 研究设计 |
| 2 论文发表在学术求职中的重要性 |
| 2.1 论文发表:博士生学术求职的“硬通货” |
| 2.2 论文发表重要性的差异讨论 |
| 3 论文发表观念及其影响因素 |
| 3.1 论文发表观念 |
| 3.2 影响论文发表观念因素 |
| 4 论文发表的行动要素 |
| 4.1 目标:期刊论文发表 |
| 4.2 论文发表的策略 |
| 4.3 论文发表的支持条件 |
| 5 论文发表的行动反思 |
| 5.1 论文发表的技术反思 |
| 5.2 论文发表的伦理反思 |
| 6 结论与讨论 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 讨论 |
| 6.3 研究创新与不足 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（6）编辑视角下提升投稿命中率的三个关键点（论文提纲范文）
| 1 通过编辑初审 |
| 1.1 抓格式规范 |
| 1.2 抓摘要前言 |
| 1.3 抓语言润色 |
| 2 尊重返修意见 |
| 3 注重沟通交流 |
| 4 结束语 |
（7）例谈生物学教育科研论文的写作规范与实践技巧（论文提纲范文）
| 一、生物学教育科研论文的类型和结构 |
| 二、生物学教育科研论文的写作规范与实践技巧 |
| (一) 参考文献的梳理 |
| (二) 论文大纲的拟定 |
| (三) 正文的撰写规范 |
| (四) 摘要、关键词及署名的撰写要求 |
| 1.摘要 |
| 2.关键词 |
| 3.署名 |
| (五) 文题的准确表述 |
（9）论学术论文投稿时作者对期刊的选择（论文提纲范文）
| 一、影响作者投稿的因素分析 |
| (一) 投稿需求 |
| 1.实用需求。 |
| 2. 功利需求。 |
| 3. 自我实现的需求。 |
| (二) 期刊因素 |
| 1. 期刊的学术定位。 |
| 2. 期刊的级别。 |
| 3. 期刊论文发表周期及其他因素。 |
| 二、学术论文投稿中存在的问题 |
| (一) 学术质量问题 |
| (二) 学术道德问题 |
| 三、投稿时选择期刊的对策 |
| (一) 确保论文符合期刊要求 |
| (二) 掌握所选期刊的自然情况 |
| 1. 了解期刊的概况。 |
| 2. 把握期刊的学术定位。 |
| 3. 明确期刊审稿、发表周期。 |
| 4. 符合期刊投稿的格式要求。 |
（10）学术期刊编辑视角下的论文写作（论文提纲范文）
| 一、论文选题应具有导向性 |
| 二、写作规范需要强调 |
| 三、适当介绍论文投稿的技巧 |
四、规范科技论文写作 提高投稿的命中率（论文参考文献）
- [1]深度解读学术论文写作规范与发表要旨[J]. 何曼. 在线学习, 2021(11)
- [2]医学研究生科技论文写作方法与技巧探究——以川北医学院为例[J]. 司俊霄,何英. 高教学刊, 2020(21)
- [3]充分发挥科技期刊编辑在研究生培养中的指导作用[J]. 郭盛楠,韩焱晶,刘婉宁,徐晖. 科技与出版, 2020(06)
- [4]基于创新能力培养的研究生科技论文写作教学实践与探索[J]. 张杰,秦颖,张慧卿,高彦静. 北京化工大学学报(社会科学版), 2019(04)
- [5]为学术职业做准备 ——一项关于博士生论文发表的质性研究[D]. 房梦雅. 华中科技大学, 2019(03)
- [6]编辑视角下提升投稿命中率的三个关键点[J]. 李艳妮,杨蕾. 学报编辑论丛, 2018(00)
- [7]例谈生物学教育科研论文的写作规范与实践技巧[J]. 李增娇,钟彬彬,郑晓蕙. 中小学教师培训, 2017(12)
- [8]中国学术界一稿多投行为的制度原因研究[J]. 汤二子. 南大商学评论, 2016(02)
- [9]论学术论文投稿时作者对期刊的选择[J]. 颜爱娟,陈爱华. 黄冈师范学院学报, 2015(05)
- [10]学术期刊编辑视角下的论文写作[J]. 王婧之. 河北省社会主义学院学报, 2015(01)