问：校园内生物种类的调查报告
- 答：桂花，香樟，玫瑰，月核轿季，白杨，太阳花，樱花，石榴，桃树，芭蕉，紫微，松树，广玉兰，顷唤山茶花爬山虎，牡改乎肆丹，草，野猫
问：生物多样性调查报告
- 答：(伱昰入学再上初二吗？侞惈昰悳话就行了 不是的话那伱就自愿叻 反正硪昰回去再上初二 我们也有这个作业 但我不知道正不正确启粗 硪悳想法就是能交上作业就成 别被老师批）
生物多样性调查报告
生物多样性的概念：
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。
生物多样形的形成：
生物进化的过程中，物种和物种之间、物种和无机环境之间共同进化，导致物种多样性的形成。
调查结果：
生物多样性的三个主要层次是物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。这是组建生物多样性的三个基本层次。基因多样性代表生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异。每一个物种包括由若干个体组成的若干种群。各个种群由于突变、自然选择或其他原因，往往在遗传上不同。因此，某些种群具有在另一些种群中没有的基因突变，或者在一个种群中很稀少的等位基因可能在另一个册迅种群中出现很多。在同一个种群之内也有基因多样性——在一个种群中某些个体常常具有基因突变。生态系统多样性既存在于生态系统之间，也存在于一个生态系统之内。总之，物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心；基因多样性是生物多样性的内在悄姿镇形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个物种就是基因多样性的载体；生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的形式是保护生态系统的多样性。 - 答：有点儿吵裂数据才是调查报告嘛。。。。。去你家周围查查植物啊动吵大物的种类，大体分类，列表。。。然后把下面的文字写上就差不多啦升碰竖
问：初一生物调查报告
- 答：关于经济生物的调查报告
近几年，全球科技加速发展起来，这带动了各国的经济，但也随之破坏了我们身边的经济生亩罩物。若再不重视这一问题,或许，人们将被自己所做的一切给毁了。
要想解决这一问题，还要从我们自己做起。以下是七<九>班a1小组经调查讨论后得出的解决方案:
1.
尽量少开车,减少尾气的排放,最好步行或坐公共汽车,控制大气层破坏对生物轿耐厅的影响。
2.
多植树造林，减少风沙，给经济闭隐生物一个好的生存环境。
3.
节省使用（食用），不浪费。
4.
不一块地养过多的家禽，以免反效果（破坏生态）
5.
……
坚持做到以上几点以上几条或跟多有利于生物的,我想,只有这样,经济生物才可以生活下去，人类也才能持久的生存下去。
