关于学生使用电子产品的调查问卷
2024-03-05
问：给我的这份调查问卷提一点建议，看看需要怎么修改
- 答：开头给人的第一感觉很唐突，开头最好做下修改，看是否能改成以问候语作为开头呢？然后，{现在请你花几分钟的时间来配合完成这份问卷，谢谢合作……
}，这句，虽是客气的说法，但是有种强势的意味，有的人不喜欢这样的口气，建议修改！
然后是整个问卷的布局，很明显刚开始以自主回答的问题来开头会让人觉得问卷很浪费时间，不想花费时间来给你填，所以把选择题放前面会好点，这样就算填到后面遇到了主观题别人也愿意接受一些！
你的问卷设计中主观题太多，会让人感觉有点烦琐，建议尽量的将可以改为选择题的问题改为多选，不容易被别人多拒绝
在问卷结束的时候那个戚散谢谢合作能不能用其它的词代替一下啊，虽然也是比较客气，但是给人的感觉总是不差蠢好的，我会想，是不是我犯错了老实交代了之后，有双奸诈的眼睛看着我阴笑，还说了句：谢谢合作！（开玩笑的，呵呵高庆氏....）
这仅是我个人的意见，希望能够帮到你！
问：小学生使用手机调查报告
- 答：你好，关于小学生使用手机的调查报告，参考如下：
一、课题提出的背景：
随着社会的发展，通讯工具日新月异，拥有一部手机已洞链不是一件新鲜事，不仅老年人使纳缺孙用手机比比皆是，连小学生也不乏其人，家长给孩子配手机原因各种各样，但出发点都是好的，也确实达到了他们的目的，但孩子毕竟是孩子，手机在给他们带来便利的同时，也存在着负面影响，我们认为有必要从小学生使用手机的利与弊以及必要性等方面展开研究。
二、该课题调研的目的、意义：
通过对小学生使用手机现状进行调查，分析小学生使用手机的科学性和必要性，给家长和学生提出一些相关的要求，给广大的家长朋友们一个参考意见，克服在使用手机过程的一些问题和盲点。使学校、家庭对此做出更为科学、更为合理的安排，以促进学生更加健康、和谐地发展。
三、研究内容
1．本校小学生使用手机的数量；
2．家长给孩子使用手机的目的；
3．小学生使用手机的利与弊；
4．小学生使用手机是否要禁止；
四、
1、
2、走访座谈法 - 答：家长监控下使用手机。
- 答：现在的智能手机可以说太最大众化了，走在大街上到处可见手机低头早弯族，一些看护小孩的家长为了图时的清闲也往往会给小孩子拿会儿手机玩玩，那些小孩子也是玩的津津有味。小孩儿从小接触手机并从中找到乐点以后，就会慢慢无法摆换手机的诱惑了，即使是入学以后学校禁止拿手机，姿尘但孩子们也会在放学后和假期间玩会儿手机，所以说，现在的小学陆册闷生除了极个别家庭因素外基本都会玩手机。所以才有那句话不是:手机方便了一代人，但同时也害了一代人。
- 答：其实这个也不好的，因为给他玩习惯了，他就
- 答：从家长的角度想回答关于小学生使用手机的利滚谨弊：
利：手机除了可以人联系外，还可以了解社会裂备掘信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。
弊：孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制的话，容易误入歧肆核途，同时还会影响到孩子的正常学业。
总体上看，小学生使用手机弊大于利。 - 答：手机除了可贺帆圆以人联系外，还可以了解社会信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制手机方便了一代人，但同时也害了一代人。的话，容易误入歧途，同时轿友还禅塌会影响到孩子的正常学业。有好有坏.
问：关于中学生使用手机的调查报告
- 答：现在有不少的小学生一直玩游戏这是不好的一种现象
