问：初中历史开放性试题该怎样答
- 答：一般有这么几种：
①有材料，教科书上没有的：根据材料自己总结，尽量不要全部抄。
结合教科书上的内容，找到考点，联系背景总结。
语言不能太绝对，避免使用很专业的学术语言、避免通俗。
②根据史实联系现实：一方面需要在课余时间多扩充时-事-政-治的知识。
一方面联系教科书上的考点。
答案合理即可。
例：台-湾-问-题凯厅与国-共的全-面-内-战。
③教科书上没有，靠自己总结：联系时-代-背-景和所学知识，大开脑洞，合理即可。
④谈谈对某种新闻、历史的感悟：一般按照这个套路来
1、谈到古-代-君-主-治-国-之-道，从中-央-集-权-制-度谈起。
例：……（治-国-措-施和政-策）都是为了维护封-建-统-治-阶-级-的-利-益……（自由发挥）或：……（民-族-政-策）统-一-多-民-族-国-家…… （如何如何）
具体到某个统-治-者：从正反评价一下他和他的社-会-现-状，也谈到中-央-集-权相关
2、谈到思-想-文-化的进步：提到时-代-潮-流者孙缺、社-会-变-革；问正确对首辩待现在和古代的思-想：取其精华去其糟粕。
3、提到近-代-史：-列-强-侵-略、民-族-抗-争、救-亡-图-存、中-国-封-建-社-会-逐-渐-瓦-解、新、旧-民-主-主-义-革-命、中国当时半--殖-民-地-半-封-建-社-会-性-质。
勿忘国耻振兴中华之类，可以谈到好好学习。
4、谈到共-产-党：只有共-产-党才能救中国，走资-本-主-义-道-路-行-不-通。
要培养爱国精神。
以下不再列举
纯属初中的经验，没有复制黏贴。
望采纳。
问：历史答题技巧及套路初中
- 答：历史答题技巧及套路初中
初中历史材料题答题技巧及套路如下：
首先是阅读材料，必须作到“读懂、读透”材料，不仅从文字上读懂，而且要从历史角度读懂材料。
把材料放在历史的背景下和具体的历史条件下去阅读理解材料。这样，才能作到对材料胸有成竹，得心应手。
其次是审读设问，弄清命题者的意图所在，明确各题的不同要求，按要求解答。再次是处理好设问与材料、材料与教材、材料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围绕主题，组织材料解答。
常见的材料类型：
1、文字材料
这是最基友丛渣郑颤本、最常见的。可分为两类：
一是典籍碑刻类。即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。
二是文字作品类。即从诗歌、小说、剧本、温联、歌谣、传说等资料中选取材料。
2、表格材料
表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式，它以各种项目的数据为主体构成，将文字材料表格化。
数据具有说服力强的特点，表格具有简洁性特点，可以省略大量的文字表达，使人一目了然，可以从数字的变化中分析出某些历史特点。
但是单纯的简单表格题是有局限性的，数据的变化说明了什么？变化原因是什么？这是简单的表格本身反映不出来的，考生必好悄须用课本知识来回答。而信息量较大的表格则可避免这一局限。
问：初中历史，因素类问题该怎么答？求答题角度。
- 答：决定改革成败的因素：
①是否顺蚂春岁应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。
②进步的改革有时也会失败,这闷睁就取决于改革与反改革势力之间的力量对比,政森芹治地位与权力的高低强弱,以及改革者策略方针是否得当。
