论融合幼儿园中的教育策略论文

问：浅谈幼儿园幼儿教学应如何与生活结合论文

答：一会儿教学应该与握庆当人的生活习惯，孩子学段迹握会哪些知识，学会了盛行光环，有了学习，将来提高了识字能力，州御人文交往能
答：幼儿园幼儿教学和生活相结合主要可以通过亲子游戏进行！

问：如何在幼儿园课程中融入传统文化论文

答：针对当今现状，学前教育领域将中国优秀传统文化融入幼儿园的园本课程中，让幼儿从小接触、感受、体验并珍惜本民族的优秀文化，使传统文化得以传承与发展，便显得尤为重要。具体的做法可参考以下内容：
1、多途径开发传统文化课程资源。
幼儿园可以挖掘和整理适合幼儿的人文资源，并将其以幼儿感兴趣和乐意接受的方式做呈现。还可以挖掘传统节日中的民俗资源，让幼儿以亲身体验的方式感受传统文化的魅力。帮助幼儿学习和了解传统文化。
2、多形式组织实施传统文化教学活动。
幼儿园应通过多种形式组织实施传统文化教学活动，提升教育质量。教师在活动过程中除了要让幼儿了解传统文化的相关知识外，也要注重激发幼儿参与活动的积极性。
教师可以运用体验式教学策略，还可以将传基指统文化融入到区域活动中，通过角色扮演陵磨游戏，剪纸、编织等艺术活动，丢沙包、老鹰抓小鸡等尺锋斗民间游戏，提高幼儿参与活动的积极性。
3、多方面提升幼儿园教师的专业能力。
幼儿园教师应将自己看作是课程资源的开发者、使用者，以双主体的角色参与到幼儿园传统文化课程资源的开发与运用中，提升自身的专业能力。教师不能盲目将传统文化知识融入到幼儿园课程中，而是应当依据幼儿的年龄特点等进行综合设计，把握好预设和生成之间的关系，促进幼儿发展。

问：浅谈幼儿园实施融合教育意义

答：意义：
1,有利于维护教育公平
在幼儿园实施融合教育包括教育公平的维护，能够真正将残障隐迅枯幼儿引入到普通幼儿园中，使孩子都能够在相同的环境下成长，所以实施融合教育有利于维护教育公平，促进幼儿园教育的发展与进步。
2，有利于残障儿童的身心发展
特殊儿童总会在心理、性格，或是身体上有一定的缺陷，本身具有一定缺陷的孩子更需要融入班级的大集体中，实行融合教育，将特殊儿童融入普通教学中有利于儿童的身心健康发展。
融合教育让昌丛孩子共同成长
3，有利于培养孩子尊重他人热爱集体的情感
在幼儿园阶段，孩子属于认识社会、了解社会的关键时期，如果在幼儿园时期就灌输给孩子三六九等的社会思想，不利于幼儿的身心健康发展，融合教育是幼儿园灶洞用开放的态度接纳每一个孩子的表现。

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