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![教学生掌握观察方法]()
一、教学生掌握观察的方法（论文文献综述）穆耶赛尔罕·麦提赛伊迪[1]（2021）在《初中数学教师二次函数教学知识调查研究——以策勒县初中数学教师为例》文中提出明茜[2]（202...
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![实践与思考——《幼儿教育科学研究方法》复习指南]()
一、练一练想一想——《幼儿教育科学研究方法》复习指导（论文文献综述）罗瑞[1]（2021）在《小学数学教师研读教材的实践研究——以Z名师工作室为例》文中提出研读教材既是新课改的...
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![任意角度的三角函数及同一角度的三角函数之间的关系——复习目标及实例分析]()
一、任意角的三角函数、同角三角函数关系——复习目标与例题分析（论文文献综述）杨茹冰[1]（2021）在《高中生数学运算素养的现状、问题与对策——以函数主题教学为例》文中研究说明...
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![图像局部显着特征分析]()
一、图象局部突出特征分析（论文文献综述）余超杰[1]（2020）在《基于并行化卷积神经网络的图像显着性检测研究》文中认为图像显着性检测是对图像中人眼关注的区域进行检测,在图像标...
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![2000年期刊新现象]()
一、2000年期刊新现象（论文文献综述）李阳[1]（2021）在《基于比较视角的中美国家级实验室建设研究》文中研究指明当今时代,世界发展面临百年未有之大变局,科技革命进入新一轮...
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![数学教学中素质教育的实施与创新思维的培养]()
一、数学教学中素质教育的实施和创新思维的培养（论文文献综述）吴秉旭[1]（2021）在《指向核心素养的初中音乐欣赏教学策略研究》文中指出为了全面贯彻党的十九大提出的教育方针,落...
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![运算在数学教学中的应用]()
一、操作在数学教学中的应用（论文文献综述）位文霞[1]（2021）在《高中数学教学中信息技术的应用现状及策略研究——以河南省Z市为例》文中研究说明赵云娜[2]（2021）在《小...
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![在复习课中使用示例问题]()
一、复习课中例习题的使用（论文文献综述）魏乾[1]（2021）在《高中数学教学中新教材的使用情况调查研究——以烟台市区为例》文中进行了进一步梳理洪梦[2]（2021）在《高中数...
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![抽象函数——深化理性思维考察的载体]()
一、抽象函数——深化理性思维考查的一个载体（论文文献综述）袁俊娜[1]（2016）在《高中生数学反思性学习能力培养的实践研究》文中提出21世纪国际教育委员会提出的“学会求知”以...
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![三元思维在课堂活动中的应用]()
一、三向思维在班级活动中的应用（论文文献综述）于苏婷[1]（2021）在《中职生成长型思维模式发展现状及其培养路径研究——以J省N市部分中职学校为例》文中研究表明曹勇[2]（2...
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![对知识体系的几点看法]()
一、对〈空间向量〉知识体系的几点看法（论文文献综述）张婉钰[1]（2021）在《高中数学复习课教学目标设计评价指标体系构建研究》文中指出数学复习课是完善认知结构、促进思想方法的...
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![数学教学中的密集讲座和更多实践]()
一、数学教学中的精讲多练（论文文献综述）刘嫣[1]（2021）在《小学数学第二学段“数与代数”练习课教学现状与对策研究——以扬州市H小学为例》文中提出《义务教育数学课程标准（2...
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![绘图在解决物理问题中的应用]()
一、作图在解决物理问题中的应用（论文文献综述）解毅[1]（2021）在《物理教学中规范作图能力的培养》文中研究表明物理问题分析的关键在于通过图形建立物理情景。针对物理作图具有形...
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![“曲线与方程”讲座]()
一、关于《曲线和方程》的说课（论文文献综述）王宗藩[1]（2021）在《注重通性通法渗透数学文化发展核心素养——从一次“同课异构”教学技能展示管窥高中数学教育现状》文中认为教学...
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![注重教学环节，培养学生自学能力]()
一、注重教学环节,培养学生自学能力（论文文献综述）范晴[1]（2021）在《初中地理课堂上应如何培养学生自学能力》文中进行了进一步梳理本文着眼于初中地理教学的现实条件,始终坚持...
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![关于激发学生学习数学的兴趣]()
一、试谈激发学生学习数学的兴趣（论文文献综述）方琪[1]（2021）在《小学一年级数学分类的教学现状及改进策略》文中研究指明在数学领域内,全面发展不只意味着注重书本知识的学习,...
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![天津市2002年中考物理答案主要问题分析]()
一、2002年天津市中考物理答卷中主要问题分析（论文文献综述）刘春兰[1]（2021）在《SOLO与学科能力融合视角下的中考化学试题特点和趋势研究——以2012-2020年白银...
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![学习向量，理解向量解题的应用]()
一、学习向量,认识向量解题应用（论文文献综述）张小英[1]（2021）在《基于直观想象素养的数学解题能力培养——以向量为例》文中指出本研究以《普通高中数学课程标准（2017年版...
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![常识数学教学实例]()
一、常识数学教学一例（论文文献综述）李茹茜[1]（2021）在《人教版新旧高中数学教科书“概率与统计”比较研究》文中认为《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确将概率与统计...
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![突出主体，发挥主导作用，提升感知——“两个铁球同时落地”教学设计（第一课时）]()
一、突出主体发挥主导促进感悟——《两个铁球同时着地》(第一课时)教学设计（论文文献综述）李红[1]（2021）在《基于活动教学的初中物理课堂教学的行动研究》文中研究说明21世纪...
